Rapporten

Aantal rapporten per jaar

Met ingang van het schooljaar 2010-2011 ontvangen de leerlingen drie keer per jaar een rapport. Leerlingen en ouders kunnen namelijk op elk gewenst moment de cijferresultaten bekijken via Magister Webportal. Aan het begin van het schooljaar ontvangen alle leerlingen een inlogcode. Ouders kunnen via de afdelingsleider ook een code aanvragen.

Inzet en inzicht

Op het rapport van de leerlingen staan naast het niveaucijfer nog twee andere gegevens, namelijk per vak een inzet- en inzicht gegeven.
Deze gegevens worden op het rapport beschreven met de letters:

b	boven gemiddelde
v	voldoende
t	twijfel.
o	onvoldoende of opvallend laag

Het beoordelen van de inzet is per vak enigszins verschillend, in het algemeen zijn er drie aspecten waarop gelet wordt:

Heeft de leerling het opgegeven huiswerk goed gemaakt?
Heeft hij het goede studiemateriaal bij zich en gaat hij er goed mee om?
Wat is zijn leshouding en gedrag tijdens de lesuren.

Onder inzicht staat op het rapport een oordeel over het inzicht of de aanleg. Per vak wordt dit iets anders omschreven. Zo spreken de docenten Nederlands liever van taalaanleg en de docenten Duits over taalgevoel; bij biologie wordt gesproken van vaardigheid, bij het vak tekenen creativiteit, bij Dramatische vorming spreekt men van verwerking, bij Levensbeschouwing van inlevingsvermogen. De meeste vakken gebruiken het woord inzicht.

Het oordeel over inzicht wordt door de docenten langzaam en op een vrij subjectieve wijze gevormd. In het algemeen komt het oordeel tot stand door speciaal te letten op de resultaten van opdrachten, die een appèl doen op de creativiteit van de leerling, zoals een werkstuk, een vertaling. Ook de wijze van reageren tijdens de lessen maakt veel duidelijk wie beschikt over veel inzicht en wie daar juist moeite mee heeft. Bij sommige vakken worden aparte inzichtvragen opgenomen in de proefwerken.

Niveau

Onder niveau wordt aangegeven met het bekende rapportcijfer. Dit cijfer is een gemiddelde van toetsen, schriftelijke overhoringen, proefwerken, werkstukken enz., die voorafgaande periode(s) aan de klas werden gegeven om het niveau van kennis of vaardigheden vast te stellen.