Zorgaanbod

Inleiding

Ons streven is geïntegreerde leerlingbegeleiding. Leerlingbegeleiding is een zaak van allen, de mentoren, de vakdocenten en de specialisten, maar ook van de onderwijsondersteuners. Onze leerlingbegeleiding is gericht op het leren leren, leren leven en leren kiezen. De spil in onze begeleiding vormt de mentor in samenwerking met het team dat les geeft aan de leerling. Zij geven adequaat invulling aan de drie pijlers. De gespecialiseerde leerlingbegeleiders ondersteunen hen, spreiden hun expertise en ondersteunen leerlingen en ouders daar waar de problematiek bij een leerling van dien aard is dat de mentoren en teams geen afdoende antwoord hebben. Daar waar de individuele ontwikkeling en ontplooiing van een leerling daarom vraagt, zullen we zijn of haar belangen zoveel mogelijk centraal stellen.

Wanneer de school over onvoldoende expertise en middelen beschikt om een specifieke leerling adequaat te begeleiden, zullen we dat als grens stellen. De leerling moet in staat zijn het cognitieve niveau van de betreffende afdeling te kunnen volgen. De leerling moet kunnen functioneren in een sociale omgeving zoals een klas dat nu eenmaal is. De veiligheid van de leerling en zijn omgeving moet gegarandeerd zijn. Leerlingen met een problematiek die gevaar oplevert voor henzelf, medeleerlingen of personeel kunnen wij niet begeleiden.

Binnen het onderwijs treffen we verschillende en veelvormi­ge begeleidingsactiviteiten aan. Al deze activiteiten zijn erop gericht om voor leerlingen optimale kansen te realiseren.
Het gaat daarbij om het bieden van steun bij het realiseren van onderwijsdoelstellingen en bij de ontwikkeling van de persoon­lijkheid van de leerling.

De volgende begeleidingsgebieden zijn bij ons op school te onder­scheiden

• Begeleiding van leerprocessen (leren leren)
• Begeleiding van keuzeprocessen (leren kiezen)
• Begeleiding van persoonlijke problemen en groeps­ont­wik­ke­ling (leren leven)

In dit zorgplan staat beschreven hoe de leerlingbegeleiding op de Breul vorm gegeven wordt, welke doelen gesteld worden en welke personen daarbij betrokken zijn. De Breul streeft naar geïntegreerde leerlingbegeleiding. De wijze waarop de geïntegreerde keuzebegeleiding op De Breul plaatsvindt is te raadplegen in het beleidsstuk “Keuzen maken op De Breul II”. In dit zorgaanbod wordt het werk van de decanen alleen in algemene zin besproken.

Een schoolleider en de zorgcoördinator vertegenwoordigen de school binnen het Samenwerkingverband Zuidoost Utrecht en zijn verantwoordelijk voor de doorvertaling van afspraken van het samenwerkingsverband naar de school. Zie is www.swv19-1.nl

Download het volledige document over het zorgaanbod per september 2011